开学“心”出发（续）

更新时间：2025-09-20 08:00  浏览量：2

新学期新面貌，同学在校园中也有了许多新收获。新生军训、话剧演出、合唱比赛、阅读分享……在老师和同学们的陪伴下，校园生活更加多彩。

多彩生活

林垚钧（12岁）

北京市西城区白纸坊小学六年级

有志者 事竟成

朱晨阳（15岁）

北京市第三十五中学高一（2）班

聚光灯亮起，台下的目光齐刷刷地汇聚而来。我身着长衫，脚蹬布履，与“邓翠英校长”一同踱步向前。当光芒笼罩我的那一刻，我张开双臂，高声呼喊：“今天这所属于平民大众的志成中学成立了！”刹那间，台下掌声雷动，我的心也随之沸腾起来，这场话剧表演圆满成功了！

这是在北京三十五中“高一新生入学暨纪念抗战胜利80周年主题教育展示活动”中，出现在舞台上的一幕。话剧《初创志成》还原了我校前身“志成中学”的创建过程。我何其有幸，饰演令人景仰的李大钊先生。

八月盛夏，我作为高一新生踏入了新的校园。一次与老师同学的交谈中，我偶然提及自己对话剧表演的兴趣。临近开学，我突然接到老师的通知，我被推荐参加学校的话剧表演。听到消息的那一刻，我下意识地想推却。毕竟我只是对话剧感兴趣，却没有舞台演出经验，实在担心无法胜任。但我从小热爱朗诵，老师又对我寄予厚望，思考良久，我决定迎难而上、挑战自我。试演后，话剧老师拍板定音：“这个孩子能演李大钊！”我听到这个消息，足足愣了五秒钟。我从未想过真的能参演，更不敢想能出演剧中的灵魂人物李大钊先生！

激动之余，我深感责任重大。为了演好这个角色，我收集资料、研读历史，那段风雨飘摇下的办学岁月在我的眼前徐徐展开。1923年4月的中国大地，军阀割据，社会动荡。“教育部罢工，学校罢教，学生们已经无学可上了！” 北京高等师范学校毕业生初诰慌张地冲向同学，同学们瞬间炸开了锅。这时，有同学提议要办一所中学，于是大家簇拥着去请教李大钊先生和邓翠英校长，郑重提出创校的想法，没想到先生和校长爽快地答应，要全力支持！就这样，志成中学正式成立。正是有了两位无私奉献的先生，还有九位心系祖国教育事业的进步学生，才会有了培养出王光美、邓稼先等杰出人才的志成中学。他们“改变民族落后，发展教育事业，培养栋梁之材，有志者事竟成”的理想信念，在一代代志成学子的努力下得以实现。那些日夜，我仿佛置身于动荡的年代，走进了李大钊先生的内心世界，反复思考每一句台词所蕴含的深意，仔细琢磨每一个表情和动作要传达的精神。

演出结束后，我久久无法从角色中抽离。这次话剧表演，让我们通过实践用心去触摸历史。我将带着先辈们的爱国热情和奉献精神，矢志报国，笃行不怠——有志者，事竟成！指导教师：杨丽芳

心安

汪妍君（15岁）

北京市第四中学高一（3）班

这次开学与往常不同，高中的序章从此落笔，一段未知的唱词铺叙开来。听多了其他人说高中如何难、如何不同于初中、如何是极重要的人生阶段，也不免惴惴不安。

作为临时班委，我们先在一起商量班级事务。刚开始，众人皆小心翼翼、沉默是金。老师让我们写下每个人的关键词并互相走动了解对方。在同学问我“这是什么字”时，我不由自主地笑起来——我的字有时偏行草、难以辨别，在初中已被朋友说了许多次。她补充了一句：“倒是很漂亮。”于是我们相视而笑，虽互不相识，却仿若心在一处。后来，教室里谈话渐多、建议踊跃，我们也成了初步的友人。放学时，走出校园，我蓦地回首，要记住班级的位置，却看见她在同一瞬向我看来，眼尾上挑，眼里零碎的光被压到一起，汇成几处清爽明朗的光点在她瞳孔中熠熠烁烁。我们同时沁出笑意，那仿佛在人群中毫无目的地回头看见一个不甚熟稔的人也看过来，刹那间心意相通，刹那间抿去惆怅。

后来，我们参与军训，老师也一起陪同。军训中间的日子，在蚊虫萦绕的青灰道路上，老师忽而说到北斗。我抬头望向夜幕，我从未见过那么清晰可辨的繁星，像是盛夏撞上碗沿的碎冰，像是分散开的芦苇上的白霜。“北斗星，北斗卫星导航系统，它们在为我们指路。”我却感到，给我们指路的是正在说这话的老师，她微微上抬的眉、闪烁的眼眸、薄而柔的嘴唇，仿佛都有星光镀边，亮得耀目璀璨。同学们都在深深地笑，那是汇集动容、期待、了悟于一体的深沉笑容。她说，我们要成为星链，成为集体，成为互相的北斗。

开学的出发，不是一个人躯体的出发，而是“心”的出发。我很早就出发了，在我们老友似的相视一笑时，在老师面庞闪出清辉时，我的心已经随着这些画面走入高中，忐忑似乎消弭，只剩心安。

校园乐章

孙艺宁（13岁）

北京师范大学实验华夏女子中学初二（2）班

校园的清晨是在阳光和琴声中苏醒的。当合唱节的消息传入大家耳中时，空气中便多了不少跃动的音符。初中的第一个合唱节，即将奏响校园最美的乐章。

第一章，是从生疏到默契的练习曲。起初，我们像一盘散沙，各唱各的调，声音参差不齐。我们所演唱的是黄自先生的《西风的话》，但我们唱的好像“西风的哭”，高音飘忽不定，低音沉不下去，声部之间总是难以融合。但大家并没有气馁。音乐委员带领我们分声部反复打磨，一句一句地合，一段一段地磨。慢慢地，我们学会了倾听彼此，学会了互相配合。当高声部的主唱轻轻起调，其他声部渐渐跟上，原本杂乱的声音终于汇成了和谐的和声。那一刻，我们仿佛真正融为了一体，每个人的声音都成了这乐章中不可或缺的音符。

第二章，是舞台上齐心绽放的旋律。终于轮到我们登场，灯光打下，幕布拉开，我们彼此对视，微微一笑。音乐响起，所有人的声音如潮水般涌出，清晰而有力。我们唱着《西风的话》：“你们变胖又变高……”指挥的手势坚定而温柔，每一个眼神都在引领着我们。我们注视着指挥，也聆听着身边的每一个声音，高音如清泉流淌，低音如微风轻拂。在这一刻，我们没有紧张，只有信任；没有杂念，只有歌唱。整个礼堂仿佛被我们的声音充满，那一刻，我们真正成了光的中心。

第三章，是结尾最后欢快的高潮。没什么是比公布排名更令人激动的事情了！大家屏息凝神，紧盯着台上的老师，双手紧握，额上甚至有了细细的汗珠。“三等奖……二等奖……一等奖！”当在一等奖后听到我们的班级时，大家顿时像点燃的爆竹，尖叫着一飞冲天。大家互相拥抱，互相夸赞，脸上都挂着灿烂的笑容，是青春最美丽的展现。听着耳边的欢笑，看着眼前的笑脸，我不禁想起歌词里那句“花少不愁没颜色”，我们用努力为青春染上了最绚丽的色彩。大家用自己的努力为这篇校园的乐章写上了最后一个美妙的音符。

校园的乐章就是青春的乐章，它是那样激情，那样宏大，它牵动着每个人的心，用美妙的音乐为所有人带来力量，为每个人带来在未来穿越风雨时最温暖的背景音。

老马 我爱您

崔梦雅（14岁）

北京市第一七一中学初二（5）班

老马被认为是最能理解我们、最温柔的老师。头顶依稀的白发“暴露”了她的年龄，我们都亲切地喊她“老马”。至于她的具体年龄，也成了课间我们猜测的话题。课间她的周围总是围满了男生女生，当有人围着她想确定具体年龄时，她微笑着睁大眼睛，露出害羞的神情，伸出右手的食指放在嘴边作“嘘”状，绷着脸说：“没礼貌，你不知道女生的年龄是秘密吗？”教室里又开始了此起彼伏的笑声。

老马的语文课很有意思。一次课上讲到一篇课外文言文，讲的是一位深藏不露的老者打虎的故事，其中有一句话“其臂使壮夫攀之，悬身下缒不能动”，是说那老人“练臂十年”的方法。可是我们都不理解这句话的意思。只见老马沉吟一会儿，叫起了一名女同学，随即双手交叉置于脑后，让那名同学双手抱住她的一条胳膊。女生面露惊慌之色，老马却泰然自若，将女生的手搭在自己胳膊上，让女生稍用力往下蹲。老马硬是将女生举离地面一寸来高！全班沸腾起来，又是鼓掌又是欢呼。等女生回到座位后，老马悠悠地说：“我在上大学的时候，可是我们系‘铁人三项’运动员呢！”又是一阵鼓掌、欢呼和笑声。

老马在课堂上如此活泼开朗，在课下也心思细腻，会顾及每位同学的感受和变化。上初中后，我痴迷于《歌剧魅影》，好不容易拿到了原著，极快地阅读完，迫不及待地申请了学校“海量阅读大讲堂”，想分享给我亲爱的校友们。但审查时没有过关，可怜我从写作业中挤时间凝聚成的3000多字的原稿！我登台讲解的热情被浇灭了。我的变化被老马捕捉到了，当她看到我呕心沥血写出的13页稿子以后，沉吟良久，然后做了一个决定：“要不，你在班里讲给大家听吧！但我要求你修改稿件，不但要讲情节，还要讲出里面文学、建筑、音乐的审美，更要讲出语言的特色以及你独特的思考。”又是那温和有力而带有调侃的声音。

我不禁震悚起来。下楼时欢呼雀跃，全身的血液都仿佛在歌唱。

那一天终于到来了。我的讲演十分顺利，同学们的掌声此起彼伏，我觉得这是我上初中以来的高光时刻。最后在我“妙语连珠”的讲述中，我谈了对书中主人公感情的认识。我看见有些同学投来了质疑与渴求的目光，老马微笑着眼里都是鼓励。我激情的讲述结束了，同学们还沉浸在音乐与艺术以及主人公命运的讨论中。老马走上讲台，发表了一段直击我们心灵的讲话。

我喜欢老马，喜欢她大巧若拙的智慧，如深潭映月般不言自明；我喜欢她细腻平和的气质，似春雨般滋润幼苗的心田……

老马，我爱您！指导教师：马倩